Kinderzentrum Mecklenburg

Viele Kinder können wegen einer Behinderung oder einer Krankheit nicht oder nicht ausreichend verständlich sprechen. Sie sind darauf beschränkt, Gefühle oder ihren Willen durch Mimik, Gestik, Weinen oder Schreien zu äußern. Damit sind sie in der Lage, JA und NEIN, Zustimmung oder Ablehnung zu signalisieren. Für eine darüber hinaus gehende Kommunikation benötigen sie jedoch Unterstützung durch Personen und Hilfsmittel.

Unterstützte Kommunikation beinhaltet alle Möglichkeiten, die geeignet sind, nicht vorhandene Sprache zu ersetzen, zu ergänzen  oder die vorsprachliche Entwicklung sowie den Spracherwerb zu fördern.

Es gibt eine Vielzahl verschiedener Möglichkeiten für „Unterstützte Kommunikation“, von den bekannten Gebärden, die den meisten Menschen in Zusammenhang mit gehörlosen Menschen bekannt sind, über die Arbeit mit unterschiedlichen Bildtafeln, bis hin zu elektronischen Kommunikationshilfen mit und ohne Sprachausgabe.

Nach eingehender Diagnostik werden geeignete Hilfsmittel, soweit sie vorhanden sind, erprobt und den Fähigkeiten und dem Bedarf des Kindes, aber auch den Möglichkeiten der Kommunikationspartner angepasst.

Wir unterstützten die Eltern beim Erstellen  oder ggf. bei der Beantragung geeigneter Hilfsmittel.

Die Eltern werden in die Kommunikationsförderung eingebunden, sowohl im Bereich der vorsprachlichen Entwicklung als auch später für die Nutzung der Kommunikationshilfen. Für die bedarfsgerechte Aktualisierung und Anpassung der Hilfen sind auch Fachleute auf die Beobachtungen der Eltern im täglichen Kontakt mit ihrem Kind angewiesen.

Kommunikation findet in allen Lebensbereichen statt, darum ist das Einbinden, aber auch die Berücksichtigung des gesamten sozialen Umfeldes bedeutend. Wir kooperieren mit Frühförderstellen, Kindergärten, Schulen und Einrichtungen und bieten im Einzelfall unsere Unterstützung durch Weiterbildungen im Bereich der Unterstützten Kommunikation an.